

長(zhǎng)聘教授
2007年獲得清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士學(xué)位并留校任教 教研系列
2015年起兼任中國(guó)舞臺(tái)美術(shù)學(xué)會(huì)新媒體藝術(shù)委員會(huì)副主任
2016年創(chuàng)建清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院新媒體演藝創(chuàng)新研究所并擔(dān)任所長(zhǎng)
現(xiàn)任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任、博士生導(dǎo)師
《演藝科技》雜志編委會(huì)委員
高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員
吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院客座教授
華中科技大學(xué)客座教授
北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院客座教授
北京電影美術(shù)學(xué)會(huì)虛擬空間專(zhuān)委會(huì)高級(jí)顧問(wèn)委員
面向文化藝術(shù)領(lǐng)域的數(shù)字體驗(yàn)設(shè)計(jì)
具體分為文旅演藝科技創(chuàng)新、沉浸式新媒體藝術(shù)與空間敘事方法研究
本人的研究領(lǐng)域的創(chuàng)新點(diǎn)主要在三個(gè)方面:
一、科技與演藝融合的理論與實(shí)踐創(chuàng)新。在藝術(shù)與科技深度融合的基礎(chǔ)上,整合動(dòng)畫(huà)藝術(shù)、影像藝術(shù)、交互技術(shù)、空間造型與舞臺(tái)表演藝術(shù)結(jié)合的跨界藝術(shù)表現(xiàn)形式,并著重通過(guò)文藝演出、文旅光影演藝、舞臺(tái)表演進(jìn)行多維呈現(xiàn)。在目前國(guó)家大力推動(dòng)文化與旅游,科技與藝術(shù)融合、大力發(fā)展特色文化“夜經(jīng)”、城市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下,更需要跨學(xué)科藝術(shù)設(shè)計(jì)理論方面的支持和創(chuàng)新。
二、新媒體藝術(shù)視野下中國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展研究。是融合多媒體影像設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與交互技術(shù)的應(yīng)用型研究,為學(xué)習(xí)和認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展新的體驗(yàn)方式和敘事方法。
三、新媒體藝術(shù)的空間敘事方法研究。面向當(dāng)今各類(lèi)新興媒介對(duì)于公共空間的介入,信息時(shí)代的城市乃至公共空間,已不再是單純的物理界面,而是在此基礎(chǔ)上疊加了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬界面,形成了真實(shí)與虛擬共存的多維空間。面向公共空間的媒介化轉(zhuǎn)向,需要推動(dòng)從博物館空間、商業(yè)空間等公共空間類(lèi)型出發(fā),推動(dòng)相關(guān)新媒體藝術(shù)領(lǐng)域的空間敘事設(shè)計(jì)方法、學(xué)術(shù)理論及評(píng)價(jià)體系的建立。
承擔(dān)的科研項(xiàng)目累計(jì)數(shù)量已達(dá)30余項(xiàng),其中在研項(xiàng)目有國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目一項(xiàng):《新媒體藝術(shù)視野下宋代繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展研究》,擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;科技部重大專(zhuān)項(xiàng)課題一項(xiàng):《冬奧會(huì)首鋼賽區(qū)數(shù)字化生態(tài)創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究與示范》課題五《智能化、多模態(tài)、5G+8K、交互式沉浸直播系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》,擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人;清華大學(xué)自主科研課題一項(xiàng):《宋代繪畫(huà)中市井空間的新媒體藝術(shù)轉(zhuǎn)化》,擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人;橫向課題包括與搜狗合作開(kāi)發(fā)虛擬分身項(xiàng)目等7項(xiàng);完成的項(xiàng)目有包括2017年國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目:《萬(wàn)物有靈-清華大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新研究成果展》(擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人)及多個(gè)橫向課題共計(jì)20項(xiàng);參與其他項(xiàng)目共計(jì)11項(xiàng)目。累計(jì)發(fā)表論文26篇,其中國(guó)內(nèi)核心及以上級(jí)別文章11篇。
擔(dān)任國(guó)家級(jí)重大文藝演出及活動(dòng)多媒體設(shè)計(jì)工作:2014APEC文藝演出、2014第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、2015Cebit開(kāi)幕式、2016中埃文化年開(kāi)幕式、2015年米蘭世博會(huì)中國(guó)館,2019年世界園藝博覽會(huì)中國(guó)館“祥和逸居”等。目前承擔(dān)2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)閉幕式多媒體設(shè)計(jì)工作。
藝術(shù)策展工作有《萬(wàn)物有靈》——2016奧地利林茨電子藝術(shù)節(jié)學(xué)院展(Ars Electronic Campus)、隆里國(guó)際新媒體藝術(shù)節(jié)學(xué)院展、2017國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目:清華大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新研究成果展、2019年《鏡?界》科技藝術(shù)概念展、2021年北京市科技周分會(huì)場(chǎng)“科幻世”科技藝術(shù)概念展等。
戲劇代表作有話劇《茶館》、《活著》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《堂吉訶德》、《推拿》、《生命檔案》、《楓樹(shù)林》等,歌劇《楚莊王》、《茶花女》、《白鹿原》等。
博物館數(shù)字體驗(yàn)項(xiàng)目:孔子博物館、故宮端門(mén)數(shù)字博物館、青島電影博物館等。
王之綱的作品以濃厚的藝術(shù)氣息和豐富的表現(xiàn)力見(jiàn)長(zhǎng),擅長(zhǎng)將動(dòng)畫(huà)、影像、交互技術(shù)、空間造型與舞臺(tái)表演藝術(shù)進(jìn)行跨界融合并進(jìn)行創(chuàng)新。近年來(lái)在舞臺(tái)、戲劇演藝領(lǐng)域進(jìn)行了大量的創(chuàng)作實(shí)踐,創(chuàng)造出全新的舞臺(tái)視覺(jué)表現(xiàn)與觀演感受,獲得了業(yè)界的一致認(rèn)可。同期也創(chuàng)作了很多優(yōu)質(zhì)的新媒體藝術(shù)作品,在各類(lèi)展覽中獲得一致好評(píng)。
重要獲獎(jiǎng):
多媒體影像作品《城市記憶》獲得2019年清華大學(xué)吳冠中藝術(shù)與科學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng);建筑投影新媒體藝術(shù)作品《LuxorinReflection》獲得世界劇場(chǎng)大展(WSD2017)多媒體與投影設(shè)計(jì)金獎(jiǎng);2015年榮獲光華龍騰獎(jiǎng)中國(guó)設(shè)計(jì)十大杰出青年,各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)達(dá)30項(xiàng)。
設(shè)計(jì)實(shí)踐:
清華大禮堂主題光影秀《大先生》
在極具歷史紀(jì)念感的大禮堂里,清華大學(xué)最具代表性和歷史記憶的建筑都將借助多媒體呈現(xiàn)在舞臺(tái)上,梁思成、朱自清、馬約翰、葉企孫、顧毓琇等等一代大師將一一在其中“亮相”,他們既為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)了力量,又秉持師者仁心使得清華大學(xué)育人傳統(tǒng)得以代代相承,什么是大學(xué)?主題光影秀《大先生》在文、理、工、體、美五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域選取了燦爛生輝的大師,呈現(xiàn)給觀眾的是一個(gè)個(gè)有機(jī)串聯(lián)起來(lái)的生動(dòng)故事,在這些故事里,不僅可以追尋大師們的腳跡,聆聽(tīng)讓人醍醐灌頂?shù)挠死砟睿€能在生活小小的細(xì)節(jié)處收獲一粒粒珍珠。在這次主題光影秀上,你會(huì)看到很多年輕的身影,他們是孩子、學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員,他們或是直接聆聽(tīng)著大師們的諄諄教誨,或是在鏡頭轉(zhuǎn)到百年以后,被清華大學(xué)悠久傳承的精神傳統(tǒng)所感召。
球幕影像作品《原點(diǎn)》
“原點(diǎn)”,是對(duì)世界人類(lèi)文明演進(jìn)過(guò)程的抽象化的表達(dá)。作品從藝術(shù)、工具、科技延伸到未來(lái)數(shù)學(xué)的抽象化空間。通過(guò)巨型球幕打造沉浸式空間,引發(fā)觀眾對(duì)于人類(lèi)發(fā)明的科學(xué)技術(shù)和延伸能力在作用于人類(lèi)自身時(shí),人的主體性的思考。
交互作品《骷髏幻戲圖》
《骷髏幻戲圖》以中國(guó)傳統(tǒng)文化為創(chuàng)作主題,延展了宋畫(huà)原著中蘊(yùn)含的生死觀和中國(guó)傳統(tǒng)文化的思維方式。觀眾通過(guò)團(tuán)扇畫(huà)進(jìn)入幻境,大骷髏控制著懸絲,小骷髏隨著樂(lè)律跳動(dòng)。通過(guò)交互技術(shù)對(duì)大小骷髏進(jìn)行實(shí)時(shí)操控,在即時(shí)的交互體驗(yàn)中感受操控與被操控的關(guān)系,促進(jìn)觀眾理解和感受作品背后所塑造的生死之幻和詼諧之趣。
建筑投影作品《Luxor in Reflection》
作品以矗立在天地間幾千年的盧克索神廟遺跡作為當(dāng)代藝術(shù)的載體,讓厚重與鮮活碰撞,讓靜止與動(dòng)感輝映。光線構(gòu)成的線條和形狀隨著節(jié)奏在黑夜中的石柱上上升擴(kuò)散,音樂(lè)逐漸遞進(jìn)流動(dòng),象形文字也跟隨著鼓點(diǎn)在視線里閃動(dòng)。充滿現(xiàn)代感的音樂(lè)與光影、忙碌的人群、奔跑的駿馬、交錯(cuò)的空間和重疊的畫(huà)面展現(xiàn)著古典與現(xiàn)代矛盾又和諧的對(duì)比,使古跡煥發(fā)出新的生命力,也發(fā)掘了現(xiàn)代建筑投影藝術(shù)的更多的可能性。
新媒體藝術(shù)裝置《Shootinggame》
《Shooting Game》以探索虛擬與現(xiàn)實(shí)的邊界問(wèn)題而展開(kāi)創(chuàng)作。它由VR影像和屏幕影像兩個(gè)視界同步進(jìn)行:VR影像中是一個(gè)個(gè)豎直的人形靶,外部的屏幕影像則對(duì)應(yīng)四散逃竄的孩子。戴著VR眼鏡的參與者向人形靶射擊,外部屏幕中將有一個(gè)個(gè)孩子隨即倒地。
兩個(gè)平行世界被同時(shí)觸發(fā),熱血的游戲和冰冷的現(xiàn)實(shí)只有鏡片相隔。當(dāng)游戲獲得大滿貫,參與者取下VR眼鏡發(fā)現(xiàn)被“自己射殺”的小孩的名字包圍,很多人陷入了沉默。作者藉此提醒每一個(gè)身處技術(shù)溫水中的人謹(jǐn)終如始。
VR作品《羅馬角斗場(chǎng)》
以羅馬角斗場(chǎng)為體驗(yàn)環(huán)境,通過(guò)專(zhuān)業(yè)武術(shù)指導(dǎo),采用高級(jí)別的動(dòng)作捕捉技術(shù),鮮明的角色人物性格設(shè)定,將實(shí)時(shí)摳像技術(shù)融入VR 體驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)人物實(shí)時(shí)摳像處理,是一次VR 的創(chuàng)新運(yùn)用嘗試;在體驗(yàn)中,會(huì)形成兩種體驗(yàn)角度,一種是以體驗(yàn)者沉浸在VR 的視覺(jué)感官,可以清楚看到角斗場(chǎng)的場(chǎng)景,成為其中的一名觀眾;另一種為旁觀者,看到的是屏幕上實(shí)時(shí)摳像處理后的體驗(yàn)者畫(huà)面;除此之外,VR 體驗(yàn)者也有獨(dú)特的視覺(jué)切換,體驗(yàn)者在VR 視覺(jué)切換下,從競(jìng)技場(chǎng)觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)閯P撒大帝視角,直接參與比賽、評(píng)判比賽,帶來(lái)真實(shí)的體驗(yàn)互動(dòng)感。
大型奇境光影水秀《ECHO 回響》
大型奇境光影水秀《ECHO 回響》在上海世茂洲際酒店地平線下88 米的深坑劇場(chǎng)上演,營(yíng)造了從原始到現(xiàn)代再到未來(lái),一個(gè)時(shí)代不斷迭代“回響”的序列,從而引發(fā)觀眾更深層次的、精神層面的共鳴。運(yùn)用水幕、激光、無(wú)人機(jī)等技術(shù)手段,以抽象現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)形式,給觀者一個(gè)從平面到立體、概念到精神的全新的感知體驗(yàn)。從萬(wàn)物生靈中提取營(yíng)養(yǎng),通過(guò)數(shù)學(xué)的分型美感、動(dòng)畫(huà)的張揚(yáng)自由,變幻流轉(zhuǎn),展現(xiàn)狂野的自然力量與現(xiàn)代文明秩序的沖撞, 感受宇宙空間的輪回。
公共空間新媒體藝術(shù)《城市記憶》
浸式新媒體藝術(shù)作品《城市記憶》是對(duì)人與科技互動(dòng)發(fā)展關(guān)系的藝術(shù)化探索與表達(dá)。作品以沉浸式全景聲化作打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙、經(jīng)典的文學(xué)作品凝結(jié)為情感訴說(shuō)的橋梁,光陰碎片里隱藏著屬于北京的記憶空間。通過(guò)三維掃描技術(shù)構(gòu)建的創(chuàng)意化數(shù)字視覺(jué)記錄屬于北京的城市發(fā)展剪影,建立人與空間、信息之間的認(rèn)知橋梁和情感聯(lián)結(jié),引發(fā)觀眾對(duì)未來(lái)人與科技關(guān)系的思考。
公共空間新媒體藝術(shù)《祥和逸居》
2019 年北京世界園藝博覽會(huì)中國(guó)館以“錦繡中華?生生不息”為主題,將中國(guó)園藝文化精髓展現(xiàn)的淋漓盡致,向世人展示中國(guó)綠色生態(tài)觀和最新科研成果。中國(guó)館“生態(tài)文化展區(qū)”重點(diǎn)展項(xiàng)“祥和逸居”數(shù)字體驗(yàn)空間,以“茂林竹居”和“萬(wàn)園之園”為主題展開(kāi)內(nèi)容。通過(guò)數(shù)字影像描繪古代的文人雅客茂林竹居的生態(tài)狀態(tài)和皇家園林的恢弘氣度,營(yíng)造生態(tài)惠普空間,傳遞“良好的生態(tài)環(huán)境是民生福祉”的生態(tài)民生觀。借助兩道全息紗幕,使用先進(jìn)的集成播控系統(tǒng),將畫(huà)面與聲音完美結(jié)合,塑造真實(shí)三維空間的沉浸式感官體驗(yàn)。帶觀眾步入畫(huà)中世界,體味“風(fēng)拂花開(kāi),居士怡然”的風(fēng)骨氣韻。
話劇 《堂吉訶德》(國(guó)家話劇院)
《堂吉訶德》的舞臺(tái)多媒體創(chuàng)作是一次影像藝術(shù)風(fēng)格上巨大挑戰(zhàn)。舞臺(tái)表演、布景、服裝、燈光隨著劇情發(fā)展跨越了現(xiàn)實(shí)主義與先鋒,而話劇中六段多媒體影像看起來(lái)風(fēng)格迥異,但都與話劇的整體呈現(xiàn)配合得十分嚴(yán)謹(jǐn),精彩而不凸顯。而每一段多媒體的創(chuàng)意都是誕生于與導(dǎo)演、舞美的思維碰撞和反復(fù)研究。最后一段影像伴隨著空靈的音樂(lè),展現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)態(tài)的“矛盾空間”,極具現(xiàn)代感地回顧了堂吉訶德荒誕不羈又極具理想主義光輝的一生,具有舉足輕重的地位。這段影像與舞臺(tái)布景和燈光完美配合,構(gòu)成整個(gè)戲劇的結(jié)尾,將四百年前史詩(shī)般的英雄精神映射進(jìn)每個(gè)觀眾的內(nèi)心。
1.新媒體藝術(shù)創(chuàng)作(32課時(shí))(研究生課程)
本課程通過(guò)案例分析旨在讓學(xué)生廣泛了解當(dāng)代藝術(shù)和設(shè)計(jì)中使用數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)作及其對(duì)當(dāng)代媒體的社會(huì)和開(kāi)放文化的影響。這門(mén)課會(huì)采用藝術(shù)批評(píng)的方法:我們會(huì)提供一系列的手段使學(xué)生更好地理解當(dāng)代藝術(shù),分析和研究從上個(gè)世紀(jì)先鋒藝術(shù)到當(dāng)下數(shù)字媒體藝術(shù)非常大的范疇內(nèi)的作品?!靶旅襟w藝術(shù)”一詞,指的是一個(gè)非常廣泛的藝術(shù)門(mén)類(lèi),他們有一個(gè)共同的中心點(diǎn)在使用新的數(shù)字技術(shù)。在課程中要求學(xué)生掌握必要的影像技術(shù)、電子控制以及視覺(jué)裝置藝術(shù)的創(chuàng)作方法,進(jìn)行分組的主題藝術(shù)創(chuàng)作。
2. 三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)(48課時(shí))
三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一門(mén)表現(xiàn)技巧方面的課程,主要內(nèi)容包括三維動(dòng)畫(huà)建模、材質(zhì)、動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)藝術(shù)與技術(shù)、常用軟件的學(xué)習(xí)與研究。課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),將深入講解一種常用的動(dòng)畫(huà)軟件的使用。課程的主要目的是使學(xué)生掌握運(yùn)用數(shù)字動(dòng)畫(huà)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)的方法,了解三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)發(fā)展的基本原理與趨勢(shì),并且培養(yǎng)相關(guān)軟件與硬件的學(xué)習(xí)能力。
3. 《虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》(48課時(shí))
本課程是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。本課程的主要目標(biāo)是:通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)空間對(duì)象的基本原理和關(guān)鍵技術(shù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握虛擬現(xiàn)實(shí)制作軟件的基本概念、數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)輸入存儲(chǔ)編輯方法、虛擬現(xiàn)實(shí)模擬方法、虛擬現(xiàn)實(shí)關(guān)鍵技術(shù)等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有一個(gè)較全面的了解,同時(shí)要求學(xué)生著重掌握虛擬現(xiàn)實(shí)的基本概念、基本理論及其發(fā)展趨勢(shì),理解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在博物館、科技館沉浸式體驗(yàn)設(shè)計(jì)、文化遺產(chǎn)數(shù)字化展示等領(lǐng)域分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法;同時(shí),重點(diǎn)掌握三維建模的注意事項(xiàng)及與虛擬現(xiàn)實(shí)制作軟件的整合,為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
4. 《動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作(一)》(128課時(shí))
動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作(一)是面向動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的一次綜合訓(xùn)練,在課程期間獨(dú)立完成不少于30秒的動(dòng)畫(huà)作品。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生整合之前所學(xué)的知識(shí)及掌握的技法和能力進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作,目的是發(fā)現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中從設(shè)計(jì)向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化中存在的問(wèn)題,為畢業(yè)創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)感受:
本人擔(dān)任本科動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程《三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》、《虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作(一)》、近三年的教學(xué)工作量都保持在330課時(shí)左右。本人在課堂教學(xué)方面注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以案例分析引發(fā)學(xué)生興趣與思考,以豐富的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作技能,并全方位輔導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能技法運(yùn)用于藝術(shù)創(chuàng)作。本人作為信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系教學(xué)主任及動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人,今年來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)科發(fā)展的需求,多次組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)方案研討,教學(xué)大綱編寫(xiě),以及課程體系的調(diào)整和改革,完成教學(xué)評(píng)估等多項(xiàng)重大教學(xué)工作和任務(wù)。本人在本系各位同仁的協(xié)助下順利完成了2011年度動(dòng)畫(huà)特色專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)、執(zhí)行、匯報(bào)工作,順利完成《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》國(guó)家級(jí)精品課申報(bào)以及階段匯報(bào)工作,積極參與動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程改革與建設(shè)。作為主要責(zé)任人順利完成2010北京動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育國(guó)際會(huì)議的組織協(xié)調(diào)工作。本人正在編寫(xiě)新開(kāi)課程《虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》專(zhuān)業(yè)教材,擬2020年3月完稿,2020年6月出版。本人指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品《Circle》獲得2015年優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品獎(jiǎng)。
本人擔(dān)任研究生專(zhuān)業(yè)課程《新媒體藝術(shù)創(chuàng)作》的主講教師。本人指導(dǎo)在讀碩士研究生7人,已畢業(yè)12人,指導(dǎo)在讀博士生1人。本人結(jié)合自己的學(xué)術(shù)研究方向,以因材施教的方式,致力于交叉學(xué)科背景的復(fù)合型研究人才培養(yǎng)。多次帶領(lǐng)研究生參加國(guó)家重大項(xiàng)目研究、課題申報(bào)、國(guó)際會(huì)議以及國(guó)際重大賽事以及藝術(shù)節(jié)的參展及策展工作。本人作為策展人指導(dǎo)研究生、本科生參與2016林茨電子藝術(shù)節(jié)Campus單元以及2017國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目《萬(wàn)物有靈——清華大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新研究成果展》的參展、布展等重要工作,提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。本人指導(dǎo)研究生在國(guó)際會(huì)議及論壇賽事上獲獎(jiǎng),如羅偉同學(xué)的《羅馬競(jìng)技場(chǎng)》獲2017ICEVE中國(guó)先進(jìn)影像作品獎(jiǎng)、葉棟同學(xué)的《一次遠(yuǎn)行》獲日本“鳴鳳堂”國(guó)際青年影像節(jié)動(dòng)畫(huà)類(lèi)一等獎(jiǎng)。
? 2024 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院