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視覺傳達設計系

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周岳
副教授、研究生導師
職稱

長聘副教授

職務

視覺傳達設計系副主任

研究方向

圖形設計與視覺傳達

傳統(tǒng)圖形的繼承與創(chuàng)新

學習經(jīng)歷

1998年 中央工藝美術學院 裝潢藝術設計系 學士學位

2001年 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 碩士學位

2019年 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 博士學位

工作經(jīng)歷

2001年-2003年 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 助教

2003年-2010年 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 講師

2004年-2005年 借調(diào)北京2008年奧林匹克委員會形象景觀部 設計專家

2010年-2019年 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 副教授

2019年-至今 清華大學美術學院 視覺傳達設計系 長聘副教授

學術(社會)兼職

中國包裝聯(lián)合會設計委員會全國委員

北京奧林匹克組織委員會設計專家

學術主張

以傳統(tǒng)紋樣研究為核心,挖掘中國傳統(tǒng)裝飾藝術的當代價值:

在我看來,對中國傳統(tǒng)藝術的研究是清華大學美術學院的學術根基與特色,也是形成具有中國風格視覺藝術的必由之路,也是當代中國藝術設計在國際上占據(jù)一席之地的有效途徑。其中中國傳統(tǒng)紋樣作為傳統(tǒng)裝飾藝術的精粹所在,集中體現(xiàn)了中國的社會文化、審美意識以及造型觀念,對此進行研究,具有極其重大的文化意義和社會意義。

探索圖形語言本質(zhì)規(guī)律,創(chuàng)造具有時代特征的新形象:

圖形語言是視覺傳達的核心問題,圖形表現(xiàn)形式的發(fā)展是視覺藝術發(fā)展的源動力之一。對于視覺傳達設計專業(yè)而言,圖形語言的基礎性研究對于基礎教學及設計前沿探索都有著重要的意義。圖形作為人類文化發(fā)展的重要表現(xiàn),充分著體現(xiàn)不同時代的特質(zhì)。如何把握時代文化與視覺形式之間的聯(lián)系,是創(chuàng)造出具有生命力的新的視覺形象的關鍵。

學術成果(截止到2020年底)

主持或參與完成大量國家重要設計項目,并在設計實踐中積極探索具有民族特征的視覺語言。

2004年-2005年,借調(diào)于北京奧林匹克運動會組織委員會形象景觀部負責基礎形象設計工作。作為組委會方面負責人先后主持完成了北京奧運會核心圖形設計、北京奧運會單項體育圖標設計等重要項目。此外作為設計者先后參與完成了國家博物館視覺形象、中華世紀壇視覺形象、毛主席紀念堂視覺形象、中國公路零公里點標志、國慶50周年、60周年游行彩車、2022年申冬奧會海報、2018年上海上合組織峰會視覺形象、2019年國慶70周年游行彩車,2018年共和國勛章、2018年國家榮譽獎章、2018年友誼勛章、2019年黨、國家、軍隊功勛簿等數(shù)十項國家重大項目的設計工作,并且完成了2020年廣汽集團新品牌視覺形象設計、2020年紀錄片《百年巨匠》宣傳設計、2020年三亞崖州灣科技城形象設計等大量商業(yè)和文化機構的設計工作,此外2019年-2020年先后為清華大學天文系、清華大學數(shù)學科學院、清華大學車輛與運載學院設計了院徽及相關視覺形象。在上述實踐工作中,探索、嘗試將中國傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)藝術特征融入當代語境,構建具有民族特色的視覺語言。

主要專著及發(fā)表

出版《圖形設計》、《思想的形狀》、《形意拳——標志設計實踐與經(jīng)驗》等多部專著,于《裝飾》、《美術》 等雜志發(fā)表《又見祥云——北京奧運會核心圖形的再利用》、《書籍中的動態(tài)設計》、《大鬧天宮中的云紋應用與創(chuàng)新》等十余篇論文。

主要獲獎

設計作品先后獲得第34屆全國最佳郵票評選最佳郵票獎、第35屆全國最佳郵票評選優(yōu)秀郵票獎、2015年、2014年度中國最美期刊獎、2016年上海藝術設計展上海設計師獎、2012年天鶴杯中國國際青年設計師大賽院長提名獎等十余項獎勵。任教課程《圖形設計》2019年被評為院級精品課程。

參展

作品先后參加第十二屆全國美術作品展覽、2016年上海藝術設計展、中國風格藝術設計歐洲巡展、藝術與科學國際作品展、“寫意中國——中國國家畫院年展”等專業(yè)展覽20余次。

主要科研項目

先后主持或參與完成《從國內(nèi)大型活動設計看傳統(tǒng)紋樣的發(fā)展與創(chuàng)新》、《時代背景下綠色包裝設計的內(nèi)涵與發(fā)展研究》、《中國國家畫院"一帶一路國際美術創(chuàng)作工程"》、《基于抽象概念形態(tài)的新能源車造型創(chuàng)新設計方法》等縱向科研課題。先后主持或參與完成《中國公路零公里點標志設計》、《國慶60周年群眾游行彩車項目》、《毛主席紀念堂視覺識別系統(tǒng)設計》等橫向科研課題二十余項。

教學情況

主要承擔課程:《圖形設計》、《中國傳統(tǒng)裝飾藝術》、《視覺語言》、《三維造型基礎》、《三維造型基礎》、《視覺傳達概論》、《字體設計》、《文化考察》、畢業(yè)論文及畢業(yè)創(chuàng)作等。

輔導的研究生和本科生先后獲得北京市級優(yōu)秀畢業(yè)生、校級優(yōu)秀畢業(yè)生、院級優(yōu)秀畢業(yè)生、院級優(yōu)秀畢業(yè)作品等榮譽。

對于專業(yè)學習而言,他認為專業(yè)基礎是永遠的核心,對于本科教學而言,基礎便是一切。本人主授的《圖形設計》、《中國傳統(tǒng)裝飾藝術》、《視覺語言》等課程都屬于基礎核心課程。經(jīng)過多年實踐,在基礎課程教學方面已經(jīng)形成了完整的體系并進行了大膽嘗試。例如:在空間造型基礎課程中引入平面與空間的互動性研究,在中國傳統(tǒng)裝飾藝術課程中通過臨變的方式探索傳統(tǒng)與當代文化的結合,在圖形課程上講授如何借助形態(tài)基因的融合來進行創(chuàng)新。

在教學方式上,我認為興趣是最好的老師。因此在教學中反對灌輸知識,強調(diào)研究過程與獨立思考,注重培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣,發(fā)現(xiàn)并鼓勵學生尋找個人專長,力求實現(xiàn)具有針對性的個性化教育。在課題訓練中注重培養(yǎng)學生對生活的觀察和體驗,強調(diào)設計意識的培養(yǎng),鼓勵增強設計專業(yè)之外的文化素養(yǎng)。

? 2024 清華大學美術學院

北京市海淀區(qū)清華園1號清華大學美術學院

100084

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